Categoría: Actividades

El martes 28 de abril, de 16:30 a 18:30, Jordi Martí (Universitat de Barcelona) ofrecerá la conferencia Panorama de la economía española: condicionantes y situación actual en la Universidad de Ciencias Económicas y Empresariales (WU), edificioTC – aula 4.03.
El encuentro concluirá con una copa de vino.
Inscripción gratuita: aape.at/2026/03/14/ponencia-panorama-de-la-economia-espanola-condicionantes-y-situacion-actual/
Descripción. La conferencia analiza el estado actual de la economía española y de los principales factores internos y externos que han influido en su evolución. Explica indicadores económicos como el crecimiento actual, las medidas contra la inflación, el mercado laboral o el impacto de la situación política y económica internacional. También repasa los principales retos que el país tiene por delante para seguir creciendo y revisa los retos estructurales pendientes.
Biodata. Jordi Martí Pidelaserra es doctor en Ciencias Económicas y Empresariales. Trabaja como profesor titular en la Universitat de Barcelona con la especialización en Economía Financiera y es miembro de la Real Academia Europea de Doctores. Además de su actividad académica, ejerce como consultor para diversas empresas de auditoría. Colabora desde hace años con la sección de Español de la Universidad de Ciencias Económicas y Empresariales de Viena y es coeditor y coautor de Manual de Lenguaje Económico (München: Oldenbourg 2013).

José Manuel Foncubierta (Universidad de Huelva)  dirigirá el webinario Propuestas prácticas para el desarrollo multimodal y afectivo de la comprensión lectora en el aula de ELE.

Fecha: viernes, 17 de octubre de 2025

Hora: de 16:30 a 18:00 (Viena, CEST)

Lugar: plataforma de videoconferencias Zoom. Los participantes recibirán una invitación por correo electrónico para acceder a la sesión.

Inscripción gratuita

Descripción:

Esta ponencia aborda estrategias innovadoras para mejorar la comprensión lectora en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Se centra en un enfoque multimodal y afectivo, reconociendo la importancia de involucrar múltiples sentidos y emociones en el proceso de aprendizaje.

Las propuestas prácticas incluyen el uso de recursos visuales, auditivos y kinestésicos para complementar los textos escritos, facilitando una comprensión más profunda y contextualizada. Se destaca la importancia de seleccionar materiales culturalmente relevantes y emocionalmente resonantes para los estudiantes.

Además, se sugieren actividades que fomenten la conexión emocional con los textos, como debates, juegos de rol y proyectos creativos. La ponencia también aborda cómo integrar tecnologías digitales para crear experiencias de lectura interactivas y personalizadas.

El objetivo es proporcionar a los docentes de ELE herramientas prácticas para crear un ambiente de aprendizaje más dinámico y efectivo, mejorando así la motivación y el rendimiento de los estudiantes en la comprensión lectora.

Biodata:

Es doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Huelva y doctor en Lingüística por la Universidad de Lovaina. Profesor en el Departamento de Filología de la Universidad de Huelva, ha coordinado cursos de formación permanente como Afectividad, imagen e imaginación (Fundación Universidad de la Rioja) y El desarrollo de la comprensión lectora en ELE (Fundación Universidad de la Rioja/ Instituto Cervantes), entre otros. Ha participado en diferentes cursos de posgrado (Universidad de Valencia, CIESE-Comillas, Nebrija y UNIR) dirigidos a la enseñanza del español como lengua extranjera. En la actualidad, es también evaluador externo para el Instituto Cervantes. Como miembro del grupo de investigación REALL, (Research in affective language learning), es autor de numerosos artículos científicos y de divulgación, así como de libros de texto para el aprendizaje del español como lengua extranjera. Sus principales áreas de interés son la dimensión afectiva y el proceso lector en el aprendizaje del español como LE, L2 y LH.